吴子_治兵_逆流小说网

书号:10144 时间:2017/3/26 字数:3059

上一章　　　‮兵治‬　　　下一章　( → )

　　武侯问曰：“进兵之道何先？”

　　起对曰：“先明四轻、二重、一倍。”

　　曰：“何谓也？”

　　对曰：“使地轻马，马轻车，车轻人，人轻战。明知（

）[险易]，则地轻马；刍秣以时，则马轻车；膏锏有余，则车轻人；锋锐甲坚，则人轻战。进有重赏，退有重刑，行之以信。（令制远）[审能达]此，胜之主也。”

　　武侯问曰：“兵何以为胜？”

　　起对曰：“以治为胜。”

　　又问曰：“不在众寡？”

　　对曰：“若法令不明，赏罚不信，金之不止，鼓之不进，虽有百万，何益于用？所谓治者，居则有礼，动则有威，进不可挡，退不可追，前却有节，左右应麾，虽绝成陈，虽散成行。与之安，与之危，其众可合而不可离，可用而不可疲，投之所往，天下莫当，名曰⽗子之兵。”

　　吴子曰：“凡行军之道，无犯进止之节，无失饮食之适，无绝人马之力。此三者，所以任其上令，任其上令，则治之所由生也。若进止不度，饮食不适，马疲人倦而不解舍，所以不任其上令，上令既废，以居则

，以战则败。”

　　吴子曰：“凡兵战之场，立尸之地，必死则生，幸生则死。其善将者，如坐漏船之中，伏烧屋之下，使智者不及谋，勇者不及怒，受敌可也。故曰：用兵之害，犹豫最大，三军之灾，生于狐疑。”

　　吴子曰：“夫人（当）[常]死其所不能，败其所不便。故用兵之法：教戎为先。一人学战，教成十人；十人学战，教成百人；百人学战，教成千人；千人学战，教成万人；万人学战，教成三军。以近待远，以佚待劳，以

待饥。圆而方之，坐而起之，行而止之，左而右之，前而后之，分而合之，结而解之。每变皆习，乃授其兵。是为将事。”

　　吴子曰：“教战之令，短者持矛戟，长者持弓弩，強者持旌旗，勇者持金鼓，弱者给厮样，智者为谋主。乡里相比，什伍相保。一鼓整兵，二鼓习陈，三鼓趋食，四鼓严辩，五鼓就行。闻鼓声合，然后举旗。”

　　武侯问曰：“三军进止，岂有道乎？”

　　起对曰：“无当天灶，无当龙头。天灶者，大⾕之口；龙头者，大山之端。必左青龙，右⽩虎，前朱雀，后玄武。招摇在上，从事于下。将战之时，审候风所从来，风顺致呼而从之，风逆坚陈以待之。”

　　武侯问曰：“凡畜（卒）[车]骑，岂有方乎？”

　　起对曰：“夫马，必安其处所，适其⽔草，节其饥

。冬则温（烧）[厩]，夏则凉庑。刻剔⽑鬣，谨落四下，戢其耳目，无令惊骇，习其驰逐，闲其进止，人马相亲，然后可使。车骑之具，鞍，勒，衔、辔，必令完坚。凡马不伤于末，必伤于始；不伤于饥，必伤于

。⽇暮道远，必数上下，宁劳于人，慎无劳马，常令有余，备敌覆我。能明此者，横行天下。”

　　译文

　　武侯问：“进兵的方法什么是首要的？”

　　吴起答：“首先要懂得四轻、二重、一信。”

　　武侯又问：“这话怎么讲呢？”

　　吴起说：“[四轻]就是地形便于驰马，马便于驾车，车便于载人，人便于战斗。了解地形的险易，[善于利用]地形，就便于驰马。饲养适时，马就便于驾车。车轴经常保持润滑，车就便于载人。武器锋利，皑甲坚固，人就便于战斗。[二重]就是近战有重贫，后退有重刑。[一信]就是赏罚必信。确能做到这些，就掌握了胜利的主要条件。

　　武侯问：“军队*什么打胜仗？”

　　吴起答：“治理好军队就能打胜仗。”

　　又问：“不在于兵力多少吗？”

　　吴起答：“如果法令不严明，赏罚无信用，鸣金不停止，擂鼓不前进，虽有百万之众，又有什么用处？所谓治理好，就是平时守礼法，战时有威势，前进时锐不可挡，后退时速不可追，前进后退有节制，左右移动听指挥，虽被隔断仍能保持各自的阵形，虽被冲散仍能恢复行列。上下之间同安乐、共患难，这种军队，能团结一致而不会离散，能连续作战而不会疲惫，无论用它指向哪里，谁也不能阻挡。这叫⽗子兵。”

　　吴子说：“一般用兵作战的原则，不要打

前进和停止的节奏不要耽误适时供给饮食；不要耗尽人马的体力。这三项是为了使军队保持充分的体力，能胜任上级付予的使命。使军队能胜任其上级付予的使命，就是治军的基础。如果前进和停止没有节奏；饮食不能适时供给，人马疲惫不得休息，军队就不能胜任其上级所付予的使命，上级的命令就不能实施，驻守必然混

，作战必定失败。”

　　吴子说：“凡两军

战的场所，都是流⾎牺牲的地方。抱必死决心就会闯出生路，侥幸偷生就会遭到灭亡。所以，善于指挥作战的将领，要使‮队部‬就象坐在漏船上，伏在烧屋之下那样；急迫地采取行动。[因为在这种紧急情况下，]即使机智的人，也来不及去周密谋划，勇敢的人也来不及去振奋军威，只能当机立断，奋力拼搏，[才可保全自己，打败敌人。]因此说，用兵的害处，犹豫最大，全军失利，多半产生于迟疑。”

　　吴子说：“士卒在战斗中往往死于没有技能，败于不

悉战法。所以用兵的方法。首先是训练。一人学会战斗本领了，可以教会十人。十人学会，可以教会百人。百人学会，可以教会千人。千人学会，可以教会万人。万人学会，可以教会全军。[在战法上，]以近待远，以逸待劳，以

待饥。[在阵法上，]圆阵变方阵，坐降变立阵，前进变停止，向左变向右，向前变向后，分散变集结，集始变分散。各种变化都

悉了，才授以兵器。这些都是将领应该他的事情。”

　　吴子说：“教战的法则，⾝体矮的拿矛栽，⾝体⾼的用弓努，強壮的杜大旗，勇敢的

金鼓，体弱的担任饲养，聪明的出谋划策同乡同里的编在一起，同什同伍的互相联保。[军队行动的信号：]打一通鼓，整理兵器。打两通鼓，练习列阵。打三通鼓，迅速就餐。打四通鼓，整装待发。打五通鼓，站队整列。鼓声齐鸣，然后举旗[指挥军队行动]。”

　　武侯问道：“军队前进、停止，有一定的原则吗？”

　　吴起答：“不要在‘天灶’扎营，不要在‘龙头’上驻兵。所谓天灶，就是大山⾕的口子。所谓龙头，就是大山的‮端顶‬。军队指挥，必须左军用青龙旗，右军用⽩虎旗，前军用朱雀旗，后军用玄武旗，中军用招摇旗在⾼处指挥，军队在其指挥下行动。临战时，还要观察风向，顺风时就呼噪乘势进击，逆风时就坚阵固守，等待变化。”

　　武侯问：“驯养军马，有什么方法呢？”

　　吴起答：“军马，饲养处所要安适，⽔草要喂得适当，饥

要有节制。冬天要保持马厩的温暖，夏天要注意马棚的凉慡。经常剪刷鬃⽑。细心铲蹄钉掌，让它

悉各种声音和颜⾊，使其不致惊骇。练习奔驰追逐，

悉前进、停止的动作，做到人马相亲，然后才能使用。挽马和乘马的装具，如马鞍、笼头、嚼子、缰‘绳等物，必使其完整坚固。凡马匹不是伤于使用完了时，就是伤于使用开始时。不伤于过饥，就伤于过

。当天⾊已晚路程遥远时，就须使乘马与步行

替进行。宁可人疲劳些，不要使马太劳累。要经常保持马有余力，以防敌之袭击。能够懂得这些道理的，就能天下无敌。” ｎ６ZｗＷ.ｃOｍ

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武侯问曰：“进兵之道何先？” 　　起对曰：“先明四轻、二重、一倍。” 　　曰：“何谓也？” 　　对曰：“使地轻马，马轻车，车轻人，人轻战。明知（）[险易]，则地轻马；刍秣以时，则马轻车；膏锏有余，则车轻人；锋锐甲坚，则人轻战。进有重赏，退有重刑，行之以信。（令制远）[审能达]此，胜之主也。” 　　武侯问曰：“兵何以为胜？” 　　起对曰：“以治为胜。” 　　又问曰：“不在众寡？” 　　对曰：“若法令不明，赏罚不信，金之不止，鼓之不进，虽有百万，何益于用？所谓治者，居则有礼，动则有威，进不可挡，退不可追，前却有节，左右应麾，虽绝成陈，虽散成行。与之安，与之危，其众可合而不可离，可用而不可疲，投之所往，天下莫当，名曰⽗子之兵。” 　　吴子曰：“凡行军之道，无犯进止之节，无失饮食之适，无绝人马之力。此三者，所以任其上令，任其上令，则治之所由生也。若进止不度，饮食不适，马疲人倦而不解舍，所以不任其上令，上令既废，以居则，以战则败。” 　　吴子曰：“凡兵战之场，立尸之地，必死则生，幸生则死。其善将者，如坐漏船之中，伏烧屋之下，使智者不及谋，勇者不及怒，受敌可也。故曰：用兵之害，犹豫最大，三军之灾，生于狐疑。” 　　吴子曰：“夫人（当）[常]死其所不能，败其所不便。故用兵之法：教戎为先。一人学战，教成十人；十人学战，教成百人；百人学战，教成千人；千人学战，教成万人；万人学战，教成三军。以近待远，以佚待劳，以待饥。圆而方之，坐而起之，行而止之，左而右之，前而后之，分而合之，结而解之。每变皆习，乃授其兵。是为将事。” 　　吴子曰：“教战之令，短者持矛戟，长者持弓弩，強者持旌旗，勇者持金鼓，弱者给厮样，智者为谋主。乡里相比，什伍相保。一鼓整兵，二鼓习陈，三鼓趋食，四鼓严辩，五鼓就行。闻鼓声合，然后举旗。” 　　武侯问曰：“三军进止，岂有道乎？” 　　起对曰：“无当天灶，无当龙头。天灶者，大⾕之口；龙头者，大山之端。必左青龙，右⽩虎，前朱雀，后玄武。招摇在上，从事于下。将战之时，审候风所从来，风顺致呼而从之，风逆坚陈以待之。” 　　武侯问曰：“凡畜（卒）[车]骑，岂有方乎？” 　　起对曰：“夫马，必安其处所，适其⽔草，节其饥。冬则温（烧）[厩]，夏则凉庑。刻剔⽑鬣，谨落四下，戢其耳目，无令惊骇，习其驰逐，闲其进止，人马相亲，然后可使。车骑之具，鞍，勒，衔、辔，必令完坚。凡马不伤于末，必伤于始；不伤于饥，必伤于。⽇暮道远，必数上下，宁劳于人，慎无劳马，常令有余，备敌覆我。能明此者，横行天下。” 　　译文　　武侯问：“进兵的方法什么是首要的？” 　　吴起答：“首先要懂得四轻、二重、一信。” 　　武侯又问：“这话怎么讲呢？” 　　吴起说：“[四轻]就是地形便于驰马，马便于驾车，车便于载人，人便于战斗。了解地形的险易，[善于利用]地形，就便于驰马。饲养适时，马就便于驾车。车轴经常保持润滑，车就便于载人。武器锋利，皑甲坚固，人就便于战斗。[二重]就是近战有重贫，后退有重刑。[一信]就是赏罚必信。确能做到这些，就掌握了胜利的主要条件。　　武侯问：“军队*什么打胜仗？” 　　吴起答：“治理好军队就能打胜仗。” 　　又问：“不在于兵力多少吗？” 　　吴起答：“如果法令不严明，赏罚无信用，鸣金不停止，擂鼓不前进，虽有百万之众，又有什么用处？所谓治理好，就是平时守礼法，战时有威势，前进时锐不可挡，后退时速不可追，前进后退有节制，左右移动听指挥，虽被隔断仍能保持各自的阵形，虽被冲散仍能恢复行列。上下之间同安乐、共患难，这种军队，能团结一致而不会离散，能连续作战而不会疲惫，无论用它指向哪里，谁也不能阻挡。这叫⽗子兵。” 　　吴子说：“一般用兵作战的原则，不要打前进和停止的节奏不要耽误适时供给饮食；不要耗尽人马的体力。这三项是为了使军队保持充分的体力，能胜任上级付予的使命。使军队能胜任其上级付予的使命，就是治军的基础。如果前进和停止没有节奏；饮食不能适时供给，人马疲惫不得休息，军队就不能胜任其上级所付予的使命，上级的命令就不能实施，驻守必然混，作战必定失败。” 　　吴子说：“凡两军战的场所，都是流⾎牺牲的地方。抱必死决心就会闯出生路，侥幸偷生就会遭到灭亡。所以，善于指挥作战的将领，要使‮队部‬就象坐在漏船上，伏在烧屋之下那样；急迫地采取行动。[因为在这种紧急情况下，]即使机智的人，也来不及去周密谋划，勇敢的人也来不及去振奋军威，只能当机立断，奋力拼搏，[才可保全自己，打败敌人。]因此说，用兵的害处，犹豫最大，全军失利，多半产生于迟疑。” 　　吴子说：“士卒在战斗中往往死于没有技能，败于不悉战法。所以用兵的方法。首先是训练。一人学会战斗本领了，可以教会十人。十人学会，可以教会百人。百人学会，可以教会千人。千人学会，可以教会万人。万人学会，可以教会全军。[在战法上，]以近待远，以逸待劳，以待饥。[在阵法上，]圆阵变方阵，坐降变立阵，前进变停止，向左变向右，向前变向后，分散变集结，集始变分散。各种变化都悉了，才授以兵器。这些都是将领应该他的事情。” 　　吴子说：“教战的法则，⾝体矮的拿矛栽，⾝体⾼的用弓努，強壮的杜大旗，勇敢的金鼓，体弱的担任饲养，聪明的出谋划策同乡同里的编在一起，同什同伍的互相联保。[军队行动的信号：]打一通鼓，整理兵器。打两通鼓，练习列阵。打三通鼓，迅速就餐。打四通鼓，整装待发。打五通鼓，站队整列。鼓声齐鸣，然后举旗[指挥军队行动]。” 　　武侯问道：“军队前进、停止，有一定的原则吗？” 　　吴起答：“不要在‘天灶’扎营，不要在‘龙头’上驻兵。所谓天灶，就是大山⾕的口子。所谓龙头，就是大山的‮端顶‬。军队指挥，必须左军用青龙旗，右军用⽩虎旗，前军用朱雀旗，后军用玄武旗，中军用招摇旗在⾼处指挥，军队在其指挥下行动。临战时，还要观察风向，顺风时就呼噪乘势进击，逆风时就坚阵固守，等待变化。” 　　武侯问：“驯养军马，有什么方法呢？” 　　吴起答：“军马，饲养处所要安适，⽔草要喂得适当，饥要有节制。冬天要保持马厩的温暖，夏天要注意马棚的凉慡。经常剪刷鬃⽑。细心铲蹄钉掌，让它悉各种声音和颜⾊，使其不致惊骇。练习奔驰追逐，悉前进、停止的动作，做到人马相亲，然后才能使用。挽马和乘马的装具，如马鞍、笼头、嚼子、缰‘绳等物，必使其完整坚固。凡马匹不是伤于使用完了时，就是伤于使用开始时。不伤于过饥，就伤于过。当天⾊已晚路程遥远时，就须使乘马与步行替进行。宁可人疲劳些，不要使马太劳累。要经常保持马有余力，以防敌之袭击。能够懂得这些道理的，就能天下无敌。” ｎ６ZｗＷ.ｃOｍ