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| 逆流小说网 > 历史小说 > 清史稿 作者:赵尔巽 | 书号:12626 时间:2017/4/17 字数:14325 |
| 上一章 二十八志 七百一卷 下一章 ( → ) | |
| ○选举二 学校二 学校新制之沿⾰，略分二期。同治初迄光绪辛丑以前，为无系统教育时期；辛丑以后迄宣统末，为有系统教育时期。自五口通商，英法联军⼊京后，朝廷鉴于外  挫衄，非兴学不⾜以图強。先是涉重任，率假手无识牟利之通事，往往以小嫌酿大衅，至是始悟通事之不可恃。又震于列強之船坚砲利，急须养成繙译与制造船械及海陆军之人才。故其时首先设置之学校，曰京师同文馆，曰海上广方言馆，曰福建船政学堂及南北洋⽔师、武备等学堂。京师同文馆之设，从总理各国事务衙门之请，始于同治元年。初止教授各国语言文字。六年，议于同文馆內添设算学馆。时京僚瞢于时务，谤讟繁兴，原疏排斥众议，言之剀切。谓：“西人制器之法，无不由度数而生。国中  讲求制造轮船、机器诸法，苟不藉西士为先导，师心自用，无裨实际。疆臣如左宗棠、李鸿章等，皆深明其理，坚持其说，详于奏牍。且西人之术，圣祖深韪之矣，当时列在台官，垂为时宪，本朝掌故，不宜数典而忘。若以师法西人为聇，其说尤谬。国中狃于因循，不思振作，聇孰甚焉。今不以不如人为聇，独以学其人为聇，将安于不如而终不学，遂可雪聇乎？学期適用，事贵因时，物议虽多，权衡宜定。原议招取満、汉举人，恩、拔、副、岁、优贡生，并由此出⾝之正途人员。又拟推广，凡翰林院庶吉士、编修、检讨，与五品以下进士出⾝之京、外各官，年在三十岁以內者，均可送考。三年考列⾼等者，按升阶优保班次，以示鼓励。”诏从其议。海上广方言馆，创设于同治二年。江苏巡抚李鸿章言：“京师同文馆之设，实为良法。惟洋人总汇地，以海上、广东两口为最。拟仿照同文馆例，于海上添设外国语言文字学馆，选近郡年十四岁以下资禀颖悟、  器端静之文童，聘西人教习，并聘內地品学兼优之举、贡生员，课以经、史、文艺。学成送本省督、抚考验，作为该县附生学。其候补、佐杂等官，年少聪慧者，许⼊馆一体学习，学成酌给升途。三五年后，有此一种读书明理之人，精通番语，凡通商、督、抚衙署及海关监督，应设繙译官承办洋务者，即于馆中遴选派充。庶关税、军需可期核实；无赖通事，亦稍敛迹。且能尽阅西人未译专书，探赜索隐，一切轮船、火器等巧技，由渐通晓，于自強之道，不无裨助。”上谕广州将军查照理办。福建船厂，同治五年，左宗棠督闽时奏设，并设随厂学堂。分前、后二堂。前堂习法文，练习造船之术；后堂习英文，练习驾驶之术。课程除造船、驾驶应习常课外，兼习策论，令读圣谕广训、孝经以明义理。首总船政者为沈葆桢，规画闳远，尤重视学堂。十二年，奏陈船工善后事宜：“请选派前、后堂生分赴英、法，学习制造驾驶之方，及推陈出新、练兵制胜之理。生学有天资杰出，能习矿学、化学及 涉、公法等事，均可随宜肄业。”寻葆桢任南洋大臣。光绪二年，奏派华、洋监督，订定章程。船政学堂成就之人材，实为国中海军人材之嚆矢。学堂设于马尾，故清季海军将领，亦以闽人为最多。天津⽔师学堂，光绪八年，北洋大臣李鸿章奏设。次年招取生学，⼊堂肄业。分驾驶、管轮两科。教授用英文，兼习  法，及读经、国文等科。优者遣出派洋留学，以资深造。厥后海军诸将帅由此毕业者甚夥。鸿章又于光绪十一年奏设天津武备学堂，规制略仿西国陆军学堂。挑选营中精健聪颖、略通文义之弁目，⼊堂肄业。文员原习武事者，一并录取。其课程一面研究西洋行军新法，如后膛各种  砲，土木营垒及布阵分合攻守各术。一面赴营实习，演试砲阵势及造筑台垒。惟生学系挑选弁目，虽聘用德国教员，不能直接听讲，仍用繙译，展转教授，与⽔师学堂注重外国文者不同。初制，学习一年后，试考及格生学，发回各营，由统领量材授事。其后逐渐延长年限，选募良家年幼弟子肄业。迨庚子之变，学堂適当战区，全校沦为灰烬矣。此外广东⽔陆师学堂，则粤督张之洞于光绪十三年奏设。之洞调任鄂督，二十一年又奏设湖北武备学堂，其办法课程，⽔师分管轮、驾驶两项，陆师分马、步， 、砲，营造等项，大略参照北洋成法。洎海军成立，新军改建，此类学堂，南洋及各省增设⽇盛，不具述。至湖北自強学堂，亦之洞创设。初分方言、格致、算学、商务四门。惟方言一斋，住堂肄业，馀三斋按月考课。其后算学改归两湖书院教授，格致、商务停课，本堂专课方言，以为西学梯阶。方言分英、法、德、俄四门，亦类似同文馆之学堂也。 光绪丙申、丁酉间，各省学堂未能普设，中外臣工多以变通整顿书院为请。诏饬裁改，礼部议准章程，并课天算、格致等学。陕西等省创设格致实学书院，以补学堂之不逮焉。 大抵此期设学之宗旨，专注重实用。盖其动机缘于对外，故外国语及海陆军得此期教育之主要，无学制系统之⾜言。惟南洋公学虽亦承袭此期教育之宗旨，而学制分为三等，已寓普通学校及豫备教育之意旨。 先是光绪二十一年，津海关道盛宣怀于天津创设头、二等学堂。头等学堂课程四年，等一年习竣， 专习一门者，得察生学资质酌定。专门凡五：一工程学，二电学，三矿务学，四机器学，五律例学。二等学堂课程四年，按班次递升，习満升⼊头等。意谓二等拟外国小学，头等拟外国大学。因初设，采通融求速办法。教员既苦乏才，生学亦难精择，无甚成效。二十三年，宣怀又于海上创设南洋公学，如津学制而损益之，经费取给招商、电报两局捐助。奏明理办，因名公学。分四院：曰师范院，曰外院，曰中院，曰上院。外院即附属小学，为师范生练习之所。中、上院即二等、头等学堂，寓中学堂、⾼等学堂之意。课程大体分中文、英文两部，而注重法政、经济。上院毕业生，择尤异者咨送出洋，就学于各国大学。意谓內国大学猝难设置，以公学为豫备学校，而以外国大学为最⾼学府。论者谓国中教育有系统之组织，此其见端焉。后改归邮传部管辖，定名⾼等实业学堂。其课程  质，非复设立之初旨。此第一期无系统教育之大略也。自甲午一役，丧师辱国，列強群起，攘夺权利，国势益岌岌。朝野志士，恍然于乡者变法之不得其本。侍郞李端棻、主事康有为等，均条议推广学堂。光绪二十四年，德宗谕曰：“迩者诏书数下，开特科，改武科制度，立大、小学堂。惟风气尚未大开，论说莫衷一是。国是不定，则号令不行。特明⽩宣示中外，自王公至士庶，各宜努力发愤，以圣贤义理之学植其 本，博采西学切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。京师大学为各省倡，应首先举办。凡翰林编、检，部、院司员，各门侍卫，候补、候选道，府、州、县以下各官，大员弟子，八旗世职，各省武职后裔，均准⼊学肄业，以期人材辈出，共济时艰。”下军机大臣、总理各国事务王、大臣，妥议奏闻。寻议覆筹办京师大学堂。拟定章程，要端凡四：一宽筹经费，二宏建学舍，三慎选管学大臣，四简派总教习。诏如所拟。命孙家鼐管理大学堂事务，经费由户部筹拨。五月，又谕各直省督、抚，将各省府、？、州、县大、小书院，一律改为兼习中、西学之学校，其阶级，以省会之大书院为⾼等学，郡城之书院为中学，州、县之书院为小学。颁给京师大学章程，令仿照理办。各书院经费，侭数提作学堂经费。绅民如能捐建学堂，或广为劝募，准奏请给奖。有立独措捐钜款者，予以破格之赏。民间祠庙不在祀典者，一律改为学堂，以节糜费而隆教育。是时管学大臣之权限，不专管理京师大学堂，并节制各省所设之学堂。实以大学校长兼国全教育部长之职权。 又以同文馆及北洋学堂多以西人为总教习，于中学不免偏枯。且外国文不止一国，学科各有专门，非一西人所能胜任。必择学贯中、西，能见其大之国中学者，为总教习，破格录用，有选派分教习之权。盖以管学大臣必大学士或尚书充任，而总教习则不拘资格，可延揽新进之人才也。生学分两班，已治普通学卒业者为头班，现治普通学者为二班，犹是南洋公学之旧法。课程分普通、专门两类。普通学，生学必须通习；专门学，人各占一门或二门。普通学科目为经学，理学，掌故学，诸子学，初级算学，初级格致学，初级政治学，初级地理学，文学，体 学，语言文字学。专门学科目为⾼等算学，⾼等格致学，⾼等政治学、法律属之，⾼等地理学、测绘属之，农学，矿学，工程学，商学，兵学，卫生学、医学属之。考验生学，用积分法。生学月给膏火银两有差。海上设编译局，各学科除外国文外，均读编译课本。筹办大学章程之概要如此。未几，八月政变，由旧  把持朝局，卒酿成庚子之祸。逮二十七年，学校渐有复兴之议。其首倡者，则山东巡抚袁世凯也。初，世凯奏陈东省开办大学堂章程，有旨饬下各省仿办，令政务处会同礼部妥议选举鼓励章程。寻议言：“东西各国学堂，皆系小学、中学、大学以次递升，毕业后始予出⾝，拟请按照理办。小学毕业生试考合格，选⼊中学堂。毕业试考合格，再选⼊大学堂。毕业试考合格，发给凭照。督、抚、学政，按其功课，严密扃试。优者分别等第，咨送京师大学堂覆试，作为举人、贡生。其贡生留下届应考，原应乡试者听。举人积有成数，由京师大学堂严加试考，优者分别等第，咨送礼部。简派大臣试考，候旨钦定，作为进士，一体殿试，酌加擢用，优予官阶。查世凯办法，以通省学堂一时未能遍举，先于省城建立学堂，分斋督课，其备斋、正斋，即隐寓小学、中学之规制。既经谕令各省仿办，应酌照将来选举章程，用资鼓励。”报可。所议混合科举、学制为一事，谓之学堂选举鼓励章程，各省多未及实行而罢。辛丑，两宮回銮。以创痛钜深，力求改⾰。十二月，谕曰：“兴学育才，实为当今急务。京师首善之区，尤宜加意作育，以树风声。前建大学，应切实举办。派张百熙为管学大臣，责成经理，务期端正趋乡，造就通才。其裁定章程，妥议具奏。”旋谕将同文馆并⼊大学堂，毋庸隶外务部。二十八年正月，百熙奏筹办大学堂情形豫定办法一条，言：“各国学制，幼童于蒙学卒业后⼊小学，三年卒业升中学，又三年升⾼等学，又三年升大学。以国中准之，小学即县学堂，中学即府学堂，⾼等学即省学堂。目前无应⼊大学肄业之生学，通融办法，惟有暂时不设专门，先设立一⾼等学为大学豫备科。分政、艺二科，以经史、政治、法律、通商、理财等事隶政科，以声、光、电、化、农、工、医、算等事隶艺科。查京外学堂，办有成效者，以湖北自強学堂、海上南洋公学为最。此外如京师同文馆，海上广方言馆，广东时敏、浙江求是等学堂，开办皆在数年以上，不乏合格之才。更由各省督、抚、学政考取府、州、县⾼材生，咨送来京，覆试如格，⼊堂肄业。三年卒业，及格者升大学正科。不及格者，分别留学、撤退。大学豫科与各省省学堂卒业生程度相同，由管学大臣考验合格，请旨赏给举人。正科卒业，考验合格，请旨赏给进士。惟家国需材孔亟， 收急效而少弃才，则有速成教员一法。于预备科外设速成科，分二门：曰仕学馆，曰师范馆。凡京员五品以下、八品以上，外官道员以下、教职以上，皆许考⼊仕学馆。举、贡、生、监，皆许考⼊师范馆。仕学三年卒业，择尤保奖。师范三年卒业，择优异者带领引见。生准作贡生，贡生准作举人，举人准作进士，分别给予准作小学、中学教员凭文。盖豫科生必齲年岁最富、学术稍精者，再加练习，储为真正合格之才。速成生则取更事较多、立志猛进者，取其听从速化之效。至增建校舍，附设译局，广购书籍、仪器，尤以宽筹经费为原。经费分两项：一，华俄道胜行银存款之息金，全数拨归大学堂；一，请饬各省筹助经费，每年大省二万金，中省一万金，小省五千金，常年拨解京师。”从之。七月，百熙遵拟学堂章程，疏言：“古今中外，学术不同，其所以致用则一。欧、美、⽇本诸邦现行制度，颇与国中古昔盛时良法相同。礼记载家有塾， 有庠，州有序，国有学。比之各国，则国学即大学，家塾、庠、州序即蒙学、小学、中学。等级盖甚分明。周以前选举、学校合而为一，汉以后专重选举，及隋设进士科以来，士皆殚精神于诗、赋、策、论，所谓学校，名存而巳。今⽇而议振兴教育，必以真能复学校之旧为第一要图。虽中外政教风气原本不同，然其条目秩序之至赜而不可 ，不必尽泥其迹，不能不兼取其长。谨上溯古制，参考列邦，拟定京师大学暨各省⾼等学、中学、小学、蒙学章程，候钦定颁行各省，核实兴办。凡名是实非之学堂及庸滥充数之教习，一律从严整顿。”诏下各省督抚，按照规条实力奉行。是为钦定学堂章程。教育之有系统自此始。京师大学堂分大学院、大学专门分科、大学豫备科。附设者，仕学、师范两馆。大学院主研究，不讲授，不立课程。专门分科凡七：曰政治科，曰文学科，曰格致科，曰农业科，曰工艺科，曰商务科，曰医术科。政治科分目二：政治，法律。文学科分目七：经学，史学，理学，诸子，掌故，词章，外国语言文字。格致科分目六：天文，地质，⾼等算学，化学，物理，动植物。农业科分目四：农艺，农业化学，林学，兽医。工艺科分目八：土木，机器，造船，造兵器，电气，建筑，应用化学，采矿冶金。商务科分目六：簿记，产业制造，商业语言，商法，商业史，商业地理。医术科分目二：医学，药学。豫备科分政、艺两科。政科课目：伦理，经学，诸子，词章，算学，中外史，中外舆地，外国文，物理，名学，法学，理财，体 。艺科课目：伦理，中外史，外国文，算学，物理，化学，动植物，地质及矿产，图画，体。为⼊专理某科便利计，得增减若⼲科目。各三年卒业。仕学馆课目：算学，博物，物理，外国文，舆地，史学，掌故，理财，涉，法律，政治。师范馆课目：伦理，经学，教育，习字，作文，算学，中外史，中外舆地，博物，物理，化学，外国文，图画，体。各省⾼等学堂为中学卒业之升途，又为⼊分科大学之豫备。分政、艺两科。课程与大学豫科同。三年卒业。⾼等学外，得附设农、工、商、医⾼等实业学堂，亦中学卒业生升⼊。教授用专科教员制，各任一门。中学堂，为⾼等小学卒业之升途，即为⼊⾼等学之豫备。课目：修⾝，读经，算学，词章，中外史，中外舆地，外国文，图画，博物，物理，化学，体 。四年卒业。中学外，得设中等农、工、商实业学堂，⾼小卒业生不原治普通学者⼊之。又附设师范学堂，课目视中学，惟酌减外国文，加教育学、教授法。得合两班或三班，以两三教员各任数科目，分教之。小学堂分⾼等、寻常二级。兒童自六岁起，受蒙学四年。十岁⼊寻常小学，修业三年。此七年定为义务教育。十三岁⼊⾼等小学，三年卒业。得附设简易农、工、商实业学堂，寻常小学卒业者⼊之。寻常小学课目：修⾝、读经、作文、习字、史学、舆地、算术、体。⾼等小学课目，增读古文辞、理科、图画，馀同寻常小学。教授采用级任制。正教习外，得置副教习。蒙学堂属义务教育，府、？、州、县、城、镇、乡、集均应设立。凡义塾或家塾，应照蒙学课程，核实改办。课目同寻常小学，惟作文易以字课。蒙学宗旨，在于改良私塾，故章程规定，颇注重教授法之改善，于兒童⾝心之体察，三致意焉。至生学出⾝奖励，小学卒业，奖给附生；中学卒业，奖给贡生；⾼等学卒业，奖给举人；大学分科卒业，奖给进士。各省师范卒业，照大学师范馆例给奖。其大较也。钦定章程虽未臻完备，然已有系统之组织。颁布未及二年，旋又废止。先是百熙招致海內名流，任大学堂各职。吴汝纶为总教习，赴⽇本参观学校。適留⽇生学迭起风嘲，诼谣繁兴， 争⽇甚。二十九年正月，命荣庆会同百熙管理大学堂事宜。二人学术思想，既各不同，用人行政，意见尤多歧异。时鄂督张之洞⼊觐。之洞负海內重望，于川、晋、粤、鄂，曾创设书院及学堂。著劝学篇，传诵一时；尤抱整饬学务之素志。闰五月，荣庆约同百熙奏请添派之洞会商学务，诏饬之洞会同管学大臣釐定一切学堂章程，期推行无弊。十一月，百熙、荣庆、之洞会奏重订学堂章程，言：“各省初办学堂，难得深通教育理法之人。生学率取诸原业科举之士，未经小学陶镕而来，言论行为，不免轶于范围之外。此次奉谕会商釐定，详细推求，倍加审慎。博考外国各项学堂课程门目，参酌变通，择其宜者用之，其于国中不相宜者缺之，科目名称不可解者改之，过涉繁重者减之。无论何等学堂，均以忠孝为本，以国中经史之学为基，俾生学心术壹归于纯正。而后以西学瀹其智识，练其艺能，务期他⽇成材，各適实用。拟成初等小学、⾼等小学、中学、⾼等学各章程，大学附通儒院章程。原章有蒙学名目，所列实即外国初等小学之事。外国蒙养院，一名？稚园，参酌其意，订为蒙养院章程及家庭教育法。此原章所有，而增补其缺略者也。理办学堂，首重师范。原订师范馆章程，系仅就京城情形试办，尚属简略。另拟初级、优级师范学堂章程，并任用教员章程，京城师范馆改照优级师范理办。此外仕学馆属暂设，不在各学堂统系之內，原章应暂仍旧。译学馆即方言学堂；进士馆系奉特旨，令新进士概⼊学堂肄业，课程与各学堂不同，并酌定章程课目。又国民生计，莫要于农、工、商实业，兴办实业学堂，有百益而无一弊，另拟初等、中等、⾼等农、工、商实业学堂章程，附实业补习普通学堂、艺徒学堂、实业教员讲习所各章程。此原章未及，而别加编订者也。又国中礼教政俗与各国不同，少年初学，  无定识，哤杂浮嚣，在所不免。规范不容不肃，稽察不容不严。特订立规条，申明噤令，为学堂管理通则。并将设学宗旨、立法要义，总括发明，为学务纲要。果能按照现定章程认真举办，民智可开，国力可富，人才可成，不致别生流弊。至生学毕业试考，升级、⼊学试考及奖励录用之法，亦经详定专章，伏候裁定。”又奏：“奉旨兴办学堂，两年有馀。至今各省未能多设者，经费难筹也。经费所以不能捐集者，科举未停，天下士林谓朝廷之意并未专重学堂也。科举不变通裁减，人情不免观望，绅富孰肯筹捐？经费断不能筹，学堂断不能多。⼊学堂者，恃有科举一途为退步，不肯专心乡学，且不肯恪守学规。况科举文字多剽窃，学堂功课务实修；科举止凭一⽇之短长，学堂必尽累年之研究；科举但取词章，学堂并重行检。彼此相衡，难易迥别。人情莫不避难就易，当此时势阽危，除兴学外，更无养才济时之术。或虑停罢科举，士人竞谈西学，而中学无人肯讲。现拟章程，于中学尤为注重。凡国中向有之经学、史学、文学、理学，无不包举靡遗。科举所讲习者，学堂无不优为；学堂所兼通者，科举皆所未备。是取材于科举，不如取材于学堂，彰彰明矣。或又虑学堂虽重积分法，分数定自教员，保无以爱憎而意为增损。不知功课优绌，当堂考验。教员即 违众徇私，而公论可凭，万难掩饰。臣等尚恐偶有此弊，故于中学试考，归学政主持，督同道、府理办。⾼等学毕业，请简放主考，会同督、抚、学政试考。大学毕业，请简放总裁，会同学务大臣试考。不专凭本学堂所定分数。凡科举抡才之法，已括诸学堂奖励之中，实将科举、学堂合并为一。就事理论，必须科举立时停罢，学堂办法方有起⾊，经费方可设筹。惟此时各省学堂，未能遍设，已设学堂，理办未尽合法，不遽议停罢科举。然使一无举动，天下未见朝廷有递减以至停罢之明文，实不⾜风示海內士民，收振兴学堂之效。请查照臣之洞会同袁世凯原奏分科递减之法，明降谕旨，从下届丙午科起，每科递减中额三分之一。一面照现定各学堂章程，从师范⼊手，责成各省实力举行，至第三届壬子科应减尽时，尚有十年。计京、外开办学堂，已逾十年以外，人才应已辈出。天下士心专注学堂，筹措经费必立见踊跃。人人争自濯磨，相率⼊学堂，求实在有用之学，气象一新，人才自奋。转弱为強，实基于此。”诏悉如所请。是为颁布奏定章程之期，时科举未全废止也。迨三十一年，世凯、之洞会奏：“科举一⽇不停，士人有侥幸得第之心，以分其砥砺实修之志。民间相率观望，私立学堂绝少。如再迟十年甫停科举，学堂有迁延之势，人才非急切可求。必须二十馀年后，始得多士之用。拟请宸衷独断，立罢科举。饬下各省督、抚、学政，学堂未办者，从速提倡；已办者，极力扩充。生学之良莠，办学人员之功过，认真考察，不得稍辞其责。”遂诏自丙午科始，停止各省乡、会试及岁、科试。寻谕各省学政专司考校学堂事务。于是沿袭千馀年之科举制度，本划除。嗣后学校⽇渐推广，学术思想因之变迁，此其大关键也。是时学务之组织，尚有一重要之变更，则专设总理学务大臣也。二十九年，之洞言：“管学大臣既管京城大学堂，又管外省各学堂事务。当此经营创始，条绪万端，专任犹虞不给，兼综更恐难周。请于京师专设总理学务大臣，统辖国全学务。另设总监督一员，专管京师大学堂事务，受总理学务大臣节制考核，俾有专责。”诏允改管学大臣为学务大臣，并加派孙家鼐为学务大臣，命大理寺少卿张亨嘉充大学堂总监督。奏定章程，规定学校系统，⾜补钦定章程所未备。 其分科及课目，较旧章亦多有变更。大学设通儒院及大学本科。通儒院不讲授，无规定课目。大学本科分科八。曰经学科，分十一门：周易、尚书、⽑诗、舂秋左传、舂秋三传、周礼、仪礼、礼记、论语、孟子，附理学。曰政法科，分二门：政治、法律。曰文学科，分九门：国中史、万国史、中外地理、国中文学、英国文学、法国文学、俄国文学、德国文学、⽇本国文学。曰医科，分二门：医学、药学。曰格致科，分六门：算学、星学、物理、化学、动植物、地质。曰农科，分四门：农学、农艺化学、林学、兽医。曰工科，分九门：土木、机器、造船、造兵器、电气、建筑、应用化学、火药、采矿冶金。曰商科，分三门：行银及险保、贸易及贩运、关税。各专一门。经学原兼习一两经者听。各学科分主课、补助课。三年毕业。惟政治、医学四年毕业。 ⾼等学与大学豫备科 质相同。学科分三类：第一类为豫备⼊经学、政法、文学、商科等大学者治之，第二类为豫备⼊格致、农、工等科大学者治之，第三类为豫备⼊医科大学者治之。学科除人伦道德、经学大义、国中文学、外国语、体各类共同外，第一类课历史、地理、辨学、法学、理财，第二类课算学、物理、化学、地质、矿物、图画，第三类课蜡丁语、算学、物理、化学、动物、植物。其有志⼊某科某门者，得缺科目或加课他科目，分通习、主课。三年毕业。中学科目：修⾝、读经、讲经、国中文学、外国语、历史、地理、算学、博物、物理及化学、法制及理财、图画、体。五年毕业。⾼等小学科目：修⾝、读经、讲经、国中文学、算术、国中历史、地理、格致、图画、体。视地方情形，可加授手工、农、商业等科目。四年毕业。初等小学科目：修⾝、读经、讲经、国中文学、算术、历史、地理、格致、体，为完全科。视地方情形，可加授图画、手工之一二科目。其乡民贫瘠、师儒缺少地方，得量从简略，修⾝、读经合为一科，国中文学科，历史、地理、格致合为一科，算术、体，为简易科。五年毕业。中、小学科目，不外普通教育之学科。其特殊者，则读经、讲经一科也。学务纲要载中、小学宜注意读经以存圣教一节，其言曰：“外国学堂有宗教一门，国中之经书即是国中之宗教。学堂不读经，则是尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔子之道，所谓三纲五常，尽行废绝，国中必不能立国。无论生学将来所执何业，即由小学改业者，必须曾诵经书之要言，略闻圣教之要义，以定其心 ，正其本源。惟学堂科学较繁，晷刻有限，概令全读十三经，精力⽇力断断不给。兹择切要各经，分配中、小学堂。若卷帙繁重之礼记、周礼，止选读通儒节本，仪礼止选读最要一篇。自初等小学第一年⽇读约四十字起，至中学⽇读约二百字为止，大率小学每⽇以一点钟读经，一点钟挑背浅解。中学每星期以六点钟读经，三点钟挑背讲解。温经每⽇半点钟，归自习时督课。生学并不过劳，亦无碍讲习西学之⽇力。计中学毕业，已读过孝经、四书、易、书、诗、左传及礼记、周礼、仪礼节本十经，并通大义。较之向来书塾、书院所读所解，已为加多。不惟圣经不至废坠，且经学从此更可昌明。”其立论甚正，可考见当时之风气焉。蒙养院意在合蒙养、家教为一，辅助家庭教育，兼包括女学。 直系学堂外，并详订师范及实业学堂专章。其大异于旧章者，为优级师范学堂。学科分三节：一曰共公科，以补中学之不⾜，为本科之豫备。科目：人伦道德、群经源流、国中文学、东语、英语、辨学、算学、体 。一年毕业。二曰分类科，凡四类：第一类以国中文学、外国语为主。第二类以地理、历史为主。第三类以算学、物理、化学为主。第四类以动植物、矿物、理生为主。科目除人伦道德、经学大义、国中文学、教育心理、体各类共同外，第一类课周秦诸子、英语、德语或法语、辨学、生物、理生。第二类课地理、历史、法制、理财、英语、生物。第三类课算学、物理、化学、英语、图画、手工。第四类课植物、动物、理生、矿物、地学、农学、英语、图画。分通习、主课，均三年毕业。三曰加习科，于分类科毕业，择教育重要数门，加习一年，以资深造。科目：人伦道德、教育学、教育制度、教育政令机关、美学、实验心理、学校卫生、专科教育、兒童研究、教育演习，并增⼊教授实事练习。优级师范附属中学堂、小学堂。初级师范学科程度，与中学略同。完全科学科，于中学科目外，增教育学、习字。视地方情形，可加外国语，手工，农、工业之一科目或数科目。五年毕业。初级师范附属小学堂。实业学堂之种类，曰实业教员讲习所，曰⾼等农、工、商实业学堂，曰中等农、工、商实业学堂，曰初等农、工、商实业学堂，及⾼等、中等、初等商船学堂，曰实业补习普通学堂，曰艺徒学堂。实业教员讲习所，以备教成各项实业学堂之教习。分农、商、工三种，农业、商业教员讲习所，除人伦道德、英语、教育、教授法、体 为共同学科外，农业课算学及测量气象、农业汎论、农业化学、农具、土壤、肥料、耕种、畜产、园艺、昆蟲、兽医、⽔产、森林、农产制造、农业理财实习；商业课应用化学、应用物理、商业作文、商业算术、商业地理、商业历史、簿记、商品、商业理财、商业实践。均二年毕业。工业教员讲习所，置完全科及简易科。完全科凡六：曰金工科、木工科、染织科、窑业科、应用化学科、工业图样科。除人伦道德、算学、物理、化学、图画、工业理财、工业卫生、机器制图实习、英语、教育、教授法、体为共同学科外，金工科课无机化学、应用力学、工场用具及制造法、电气工业大意、发动机。木工科课无机化学、应用力学、工场用具及制造法、构造用材料、家具及建筑流派、房屋构造、卫生、建筑制图及意匠。染织科课一切器用化学、应用机器、定分析、工业分析、染⾊配⾊、机织及意匠。窑业科课一切应用化学、应用机器、定分析、工业分析、窑业品制造。应用化学科课一切应用化学、机器、电铸及电矿。工业图样科课图样、材料。均三年毕业。简易科分金工、木工、染⾊、机织、陶器、漆工六科。课目较略。一年毕业。⾼等实业学堂程度视⾼等学堂，分豫科、本科。豫科授以各科普通基功本课。一年毕业。⾼等农业本科凡三：曰农学科，曰林学科，曰兽医学科。⾼等工业分科十三：曰应用化学科，曰染⾊科，曰机织科，曰建筑科，曰窑业科，曰机器科，曰电器科，曰电气化学科，曰土木科，曰矿业科，曰造船科，曰漆工科，曰图稿绘画科，各授以本科原理、原则、应用方法及补助科目，多者至三十馀门，得斟酌地方情形，择合宜数科设之。均三年毕业。中等实业学堂程度视中学堂，亦分豫科、本科，课目较⾼等为略。初等实业学堂程度视⾼等小学堂，分普通、实习两种科目。均三年毕业。商船学堂亦分三等，以授航海机关之学术及驾运商船之知识技术。五年或三年毕业。实业补习普通学堂，以简易教法授实业必须之知识技能，并补习小学科目。艺徒学堂，授平等程度之工筑技术，俾成良善工匠，均可于中、小学堂便宜附设。其不在学堂系统內者，曰译学馆，曰进士馆。先是同文馆并⼊大学堂，设英、法、俄、德、⽇本五国语文专科，后由大学分出，名译学馆。仍设英、法、俄、德、⽇本文各一科，无论习何国文，皆须习普通及专门学。普通科目：人伦道德、国中文学、历史、地理、算学、博物、物理及化学、图画、体 。专门科目：涉、理财、教育。五年毕业。进士馆令新进士用翰林部属、中书者，⼊馆肄业，讲求实用之学。课目：史学、地理、教育、法学、理财、涉、兵政、农政、工政、商政、格致。得选习农、工、商、兵之一科或两科。西文、东文、算学、体为随意科。三年毕业。各学堂管理通则之规定，与旧章大体相同。月朔，监督、教员集诸生礼堂，宣读圣谕广训一条。皇太后、皇上万寿节，至圣先师孔子诞⽇，舂、秋上丁释奠，为庆祝⽇。堂中各员率生学至万岁牌前或圣人位前行三跪九叩礼。毕，各员西乡立，生学向各员行三揖礼，退。开学、散学或毕业，率生学至万岁牌前、圣人位前行礼如仪。生学向监督、教员行一跪三叩礼。监督等施训语，乃散。月朔，率生学至圣人位前行礼如仪。每⽇讲堂授课，多者不得过六小时。房、虚、星、昴⽇为休息假例，庆祝⽇、端午、中秋节各放假一⽇。每年以正月二十⽇开学，至小暑节散学，为第一学期。立秋后六⽇开学，至十二月十五⽇散学，为第二学期。生学赏罚，由教员、监学摘出，监督核定。赏分三种：曰语言奖励，曰名誉奖励，曰实物奖励。罚分三种：曰记过，曰噤假，曰出堂。生学以端饬品行为第一要义，监督、监学及教员随时稽察，详定分数，与科学分数合算。 学堂试考分五种：曰临时试考，曰学期试考，曰年终试考，曰毕业试考，曰升学试考。临时试无定期，学期、年终、毕业试考分数与平⽇分数平均计算。年考及格者升一级，不及格者留原级补习，下届再试，仍不及格者退学。评定分数，以百分为満格，八十分以上为最优等，六十分以上为优等，四十分以上为中等，二十分以上为下等，谓之及格，二十分以下为最下等，应出学。 毕业试考最重，视学堂程度，由所在地方官长会同监督、教员亲莅之，照乡会试例。⾼等学毕业，简放主考，会同督、抚、学政试考。大学分科毕业，简放总裁，会同学务大臣试考。分內、外二场：外场试，就学堂举行。择各科讲义精要一二条摘问，令诸生答述。內场试，择地扃试。分两场：首场以中学发题，经、史各一，经用论，史用策。二场以西学发题，政、艺各一，西政用考，西艺用说。通儒院毕业，不派员试考，以平⽇研究所得各种著述，评定等第，进呈，候钦定。其奖励章程，比照奖励出洋游学⽇本生学例，通儒院毕业，予以翰林升阶，或分用较优京、外官。大学分科毕业，最优等作为进士出⾝，用翰林院编修、检讨。优等、中等均作为进士出⾝，分别用翰林院庶吉士、各部主事。大学选科，比照分科大学降等给奖。大学豫备科及各省⾼等学毕业，最优等作为举人，以內阁中书、知州用。优等、中等均作为举人，以中书科中书、部司务、知县、通判用。中学毕业，分别奖以拔贡、优贡、岁贡。⾼等小学毕业，分别奖以廪、增、附生。初等小学属义务教育，不给奖。优级师范毕业，最优等、优等、中等均作为举人，分别以国子监博士、助教、学正用。初级师范毕业，分别奖以拔贡、优贡、岁贡，以教授、教谕、训导用。⾼等实业学堂毕业，最优等、优等、中等均作为举人，分别以知州、知县、州同用。中等实业学堂毕业，奖励视中学。奏定章程规定之概要如此。 三十一年，诏以各省学堂次第兴办，必须有总汇之区，以资董率而专责成。特设学部，命荣庆为尚书，熙瑛、严修为侍郞。裁国子监，归并学部。明年，学部奏请宣示教育宗旨，略言：“今国中振兴学务，宜注重普通教育，令国全之民无人不学。尤以明定宗旨，宣示天下，为握要之图。国中政教所固有，亟宜发明以距异说者有二：曰忠君，曰尊孔。国中民质所最缺，亟宜箴砭以图振起者有三：曰尚公，曰尚武，曰尚实。”上谕照所陈各节通饬遵行。寻奏定学部官制，于本部各司、科分掌教育行政事务外，设编译图书局、调查学制局、京师督学局。又拟设⾼等教育会议所，属学部长官监督。其议员选派部员，及直辖学堂、各省中等以上学堂监督，暨京、外官绅，学识宏通，于教育素有经验者充任。又拟设教育研究所，延聘精通教育之员，定期讲演，以训练本部员司焉。先是直督袁世凯奏陈学务未尽事宜，以裁撤学政为言。云南学政吴鲁奏请裁撤学政。至是学部会同政务处复议，言：“各省教育行政及扩张兴学之经费，督饬办学之考成，与地方行政在在皆有关系。学政位分较尊，事权不属，于督、抚为敌体，诸事不便于禀承，于地方为客官，一切不灵于呼应。且地方寥阔，官立、公立、私立学堂⽇新月盛，势不能如岁、科试分棚调考之例。而循例按临，更⽇不暇给。劳费供张，无裨实事。拟请裁撤学政，各省改设提学使司提学使一员，统辖全省学务，归督、抚节制。于省会置学务公所，分曹隶事。选派官绅有学行者，别设学务议绅四人，延访本省学望较崇之绅士充选。议长一人，学部慎选奏派。”从之。嗣是各省学务始有确定之执行机关矣。 劝学所之设，创始于直隶学务处。时严修任学务处督办，提倡小学教育，设劝学所，为？、州、县行政机关。仿察警分区办法，采⽇本地方教育行政及学校管理法，订定章程，颇著成效。三十二年，学部奏定劝学所章程，通行国全，即修呈订原章也。劝学所由地方官监督，设总董一员，以县视学兼充，综核各学区事务。区设劝学员一人，任一学区內劝学之责，以劝募生学多寡，定劝学员成绩之优劣。其章程內推广学务一条，规定办法凡五：曰劝学，曰兴学，曰筹款，曰开风气，曰去阻力。又奏定各省教育会章程，省会设立者为总会，府、州、县设立者为分会，以补助教育行政，与学务公所、劝学所相辅而行。皆普及教育切要之图也。 学部设立后，于各项学堂章程多所更正。其要者，如改订试考办法，详定师范奖励义务，变通中、小学课程，中学分文科、实科之类，然大致不外修正科目，确定限制，其宏纲细目，不能出奏定章程之范围。所增定者，则女学堂章程也。先是学部官制已将女学列⼊职掌。三十三年，奏定女子师范、女子小学章程，以裨补家计，有益家庭教育为要旨。师范科目：修⾝、教育、国文、历史、地理、算学、格致、图画、家事、裁  、手艺、音乐、体。四年毕业。音乐得随意学习。小学分两等，⾼等科目：修⾝、国文、算术、国中历史、地理、格致、图画、女红、体，得酌加音乐，为随意科。初等科目：修⾝、国文、算术、女红、体，得酌加音乐、图画二随意科。均四年毕业。其授业钟点，较男子小学减少，与男子小学分别设立，不得混合。宣统三年。奏设央中教育会议，以讨论教育应行改进事宜及推行方法。则据学部原奏，拟设⾼等教育会议所之规定行之。此为第二期有系统之教育制度也。至考验游学毕业生，光绪二十九年，鄂督张之洞奏准鼓励游学章程。三十一年，学务大臣考验北洋生学金邦平等，援照乡、会试覆试例，奏请在保和殿试考，给予出⾝，分别录用。迨三十二年，学部奏定，自本年始，每年八月举行一次。并为综覈名实起见，妥议考验章程。将学成试验与⼊官试验分为两事，酌照分科大学及⾼等学毕业章程，会同钦派大臣，按所习学科分门试考。酌拟等第，候钦定分别奖给进士、举人等出⾝。仍将某科字样加于进士等名目之上，以为表识。试考分两场：第一场就所习学科择要命题；第二场试国中文、外国文，罢廷试。明年，学部宪政编查馆会奏游学毕业廷试录用章程，仍暂照三十一年成案。于钦派大臣会同学部试考请予出⾝后，廷试一次，分别授职。廷试用经义、科学、论、说各一，其医、工、格致、农等科大学及各项⾼等实业学堂毕业者，免试经义。时游学⽇本、欧、美毕业回国者，络绎不绝，岁举行考验以为常，终清世不废。 ｎ６ZｗＷ.ｃOｍ |
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| 作者赵尔巽 更新于2017/4/17 当前章节14325字。看清史稿小说,就上逆流小说网。我们致力于做最快速更新清史稿最新章节的免费小说网站,用心做最好的小说精校网 |