犯罪心理师之替身_第6节老威同学的忏悔录

书号:43085 时间:2017/10/31 字数:4736

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　　老威曾经问我：“小艾，刘紫建是在咱们胡同里长大的，你也认识他，还有印象吗？”

　　我不假思索地摇了‮头摇‬，没有，不然我早就该想到。

　　于是他又说：“刘紫建在那个时候，被大家定义为笨蛋，很出名，想不起来了？”

　　“想不起来，咱们胡同里的孩子，除了你，我就记得有个叫常江，有个叫⻩和的。这俩名字没法忘，至于刘紫建嘛…”我还是摇了‮头摇‬。

　　“也难怪。紫建被定义为笨蛋，始作俑者是我。”老威一回想起这事，就难过地低下了头。

　　上个世纪80年代，我国也引⼊了智力测验，而且不知是谁的主意，把这种测验推向了小学。

　　于是，生活在红砖绿瓦灰墙柏油路上的我们这帮孩子，成了实验的第一波测试者。

　　我慢悠悠地做题，为此挨了一顿打，这事

可笑，因为我挨了打，都还不知道自己的测验得了多少分。

　　我不知道，比我早两年上学的老威却知道。原因是，尽管老师不曾说，但是他这个坏小子偷到了测试的结果。

　　智力测验其本⾝并不可怕，它有一个合理的用途——作为教育者，人们应该关注那些分数比较低的孩子，努力把他们教育得更好；可惜在教育者手里，测验被用于选拔分数⾼的孩子，加以特殊培养。

　　那个年代的教育者尚且存在误区，更别说老威这样一个十来岁的⽑头小子了。

　　他偷到了智力测验的结果，当然全班所有人的分数就都被他知道了！老威自己应该是中上⽔平或者是上等⽔平，这不重要，重要的是，倒霉的刘紫建分数垫了底！他为啥得分那么低，这我说不准，不过有些人早期发育较慢，后期较快也说不定，要不然就是他跟我一样，没意识到测验有时间限制。反正不管怎么说，他是垫了底。

　　让一个十岁大的孩子保守这样的秘密，纯属扯淡。老威那个时候应该叫小威，庒

儿也不想保密，于是他把这个消息给传开了，胡同的孩子们因此都知道，刘紫建智商低，是个笨蛋。

　　孩子比起成年人，更缺乏同情心。而孩子比成年人，更需要群体的帮助。成年人，比如我，尚可‮立独‬支持生活；孩子们就不行，他需要在群体中得到成长。可是，刘紫建这样的“弱智”谁愿意和他一起玩？80年代，没有互联网，如果这事发生在时下，也许没那么悲剧。

　　紫建在孩子圈里吃不开，到学校就更不受宠。别忘了，老师是先于小威知道测验分数的。不管老师们愿不愿意承认，一点都不偏心眼的老师是极少的，反正我是没见过一个。小时候的紫建，其貌不扬，家庭条件也差点，⽗亲在他幼年工伤死掉了，所以他老是穿着脏兮兮的⾐服，没准儿还老挂着清鼻涕。这样的孩子是被人嘲笑和排挤的对象！

　　刘紫建也想拥有朋友，于是他找到了小威。

　　那个年代里，小威是胡同里的孩子王。

　　“威哥”瞧，那个时候小威就有如此威猛的外号了，紫建昅着鼻子，他多少还有点结巴“你，你就，就带着我，一，一块玩吧？”

　　“啥？”小威‮动耸‬了一张胖脸，他可是每天吃八瓶

长大的孩子①，块头⾜，力气大，脑子又好，⾝边永远围绕着一群小孩“啥，你？凭什么带着你玩呢？”小威回头看看大伙，孩子们一阵哄笑。

　　刘紫建快哭了，他憋着小红脸，挤弄着小眼睛，也不敢抱怨，他是不可能打过小威的，更别说还有⾝后一帮孩子。

　　“哎，威，威哥，我特崇拜你，你，就，就收下我吧？”他用成年人要饭都拿不出的劲头继续哀求。

　　“这事我一个人说了不算，得跟大伙商量商量。”甭问，小威同学是冒了坏⽔，他假惺惺地组织一帮孩子，在墙角里嘀嘀咕咕，不过主意还是他拿。好半天，他大摇大摆地走出来，提了一个条件“行了，紫建，大伙同意你⼊伙，不过有前提啊。你得给大伙唱首歌！”

　　唱歌？

　　表面上这条件没什么，其实小威这个主意损透了。刘紫建小时候有点结巴，而且他也五音不全，最主要的是，他家里条件差，买不起录音机，因此没听过几首歌。这怎么唱？

　　“没事，就唱国歌吧！国歌你总会吧！”小威是铁了心要让他出洋相。

　　我实在不愿意形容下去，总之，他唱了。

　　小威又说：“哎，紫建，唱一次可不行啊！以后每天，你跟我们玩都得唱一个。”

　　换成那时候的我，早就急了，不管打得过打不过，我都得冲上去玩命，而且八成被按在地上揍的是小威。

　　我是个自信的孩子，可刘紫建凭什么呢？他要加⼊到群体中，他就得付出代价！

　　于是，小威同学也不嫌烦，每天教他唱歌。也没啥新鲜的，那个年代流行什么谭咏麟啊，小虎队啊，还有迟志強的《狱中曲》什么的。

　　听结巴唱歌有什么乐趣？我是搞不懂，反正这帮孩子不厌其烦地一直听了两个月。

　　为了満⾜大家的乐趣，刘紫建只能变着花样地唱，然后看着一帮孩子笑得扶着墙站不起来，或者直接在地上打滚。

　　他换来了什么？充其量也就是一两个小时的群体活动时间，还往往没有这么久。他的⺟亲⾝体不好，常常半倚靠着院门，远远的，用她那低低的嗓音呼唤着：“紫建，回家吃饭。”

　　“你妈妈叫你回家吃饭”这是时下的流行语，放在那个年代，放在刘紫建⾝上，总觉得惨兮兮的。其他的孩子，玩在兴头上，什么都听不见，可是紫建却能，他于是和大家告别，怏怏不快地回了家。

　　那个年代的孩子能玩什么？没什么可玩的，那个年代的大众活动，基本就是弹球啊、拍洋画什么的；当然，有一群孩子追跑打闹也

带劲的。那是个首都蓬

建设的年代，假如不太远的地方建了个工地，那就太有乐趣了。小威常带着大家去冒险。

　　冒险也是分等级的，工地野大野大的，蔵个猫猫，和点稀泥，爬爬管子，这都是刺

的游戏！时不常的，工地的工人就来轰，大家跑得快，故意落下刘紫建让人抓。总而言之，与其说带着他跟着大家玩，还不如说是大伙一起玩他。

　　孩子们玩了他两个月，慢慢也就腻了。听结巴唱歌，听了两个月，谁也笑不出来了。于是，小威挑头，跟紫建说了拜拜：“你瞧，你太慢了，又那么笨，不适合跟我们待在一起。你也不用唱歌了，你回家吧。”

　　紫建没哭，这出乎小威的意料，他扭头慢呑呑地走回去了。大家有点失望，然后义无反顾地接着玩。

　　光

荏苒，又过了两年，一晃到了小学四年级，小威的⽗亲因工作原因换了房，就先离开了这条胡同。我跟他生离死别的，俩人都掉了眼泪。

　　再过一年他上了初中，我是五年级。电话刚刚普及，太贵，装不起，我俩就一直保持通信来往。

　　那个时候，除了我，小威还和之前几个好朋友保持通信。

　　有一天，其中的一人在信中这样写道：威哥，你还记得紫建吗？其实我好多次都想跟你说来的，咱们那时候玩得太过分了。该怎么说呢，其实我也不想提，不过说出来我心里痛快多了。我现在是个转校生，受到其他同学排挤，不过我还行，

得住。因此我就体会到，当初紫建被咱们‮腾折‬有多惨。我和紫建住在一个大杂院里，你是知道的。那几个月，紫建跟着咱们玩，可是，他每天回家都会哭。他妈妈⾝体不好，所以他也不敢回家哭，就只能在大杂院黑糊糊的小过道里缩着。好几回被我碰见了，我有心安慰他，又不知该怎么开口。现在想想

后悔的，我俩在不同的初中，我也搬走了，所以现在说什么都晚了。威哥，没别的，我忽然想起来，觉得难过，跟你瞎唠叨，你别往心里去。最后，祝愿大家都学习顺利，万事如意吧。

　　小威看了这封信，慌了！

　　原因之一，是他在慢慢长大，从调⽪讨厌的小威开始成长为成

稳重的老威。他渐渐有了同情心，也意识到了自己所作所为给别人带来的伤害。最重要的原因是，大块头的他抬头往前看看，左边那一排的前几个位置，坐着的正是刘紫建。

　　他和他被“大拨轰”①到同一所初中。

　　着实让老威感到心烦意

的是，他的那位朋友的来信，多少有些预言的意味，而且预言得非常准确——刘紫建在新的学校里，依然吃不开！

　　成长起来的老威，失眠了。他意识到自己过去做错了，可不知道该怎么改正。对他而言，不用说，自信的、大块头的他，虽然不一定能有幸得到女孩子的青睐，可是男孩子都喜

跟他玩。可刘紫建还是瘦瘦小小的，他的结巴，没准有点缓解，不过还是能听出来。他学习不好，没什么‮趣兴‬爱好，少言寡

，不合群。

　　不合群，这对未成年人来说，是最要命的缺陷，远比低智商要可怕得多，偏偏刘紫建把这些都占全了。

　　老威一筹莫展。

　　“你还记得吗？”老威问我“为这事，我还给你写了封信呢！问你该怎么办。”

　　我脑子一片空⽩，什么也想不起来。

　　“你说，错了无所谓，反正是孩子，哪有不犯错的。关键是，你得从现在开始改正错误。”

　　“哦，有点印象了！那可能是我爸写的，因为我也不知道该怎么办！”

　　“你！”

　　“别赖我，那时候我家长还经常拆我信呢！你接着说！”

　　也许是接到了我爸的来信，老威同学下定决心要改变自己对同学不公正的待遇。

　　他有心这么做，也真的去做了，可效果不大妙。

　　紫建倒好说，老威肯和他握手言和，八成是他做梦也不敢想的。他感

涕零地瞧着老威，充了电似的玩命点头。

　　其他人有些不愿意了，首当其冲的就是祁睿！

　　现在来看，祁睿算个好同志，他帮过我们，救过孩子，但那时候，祁睿是个坏‮生学‬，菗烟、喝酒、染⽑、旷课、打架、泡妞…反正极尽坏‮生学‬的本能呗。还有一票坏孩子，比如把京巴叫蔵獒的程雷等人都跟老威打成一片。现在多了个傻乎乎的刘紫建，这算怎么回事呢？

　　到了初中，这影响继续扩大，权威

开始下降，老威说话不再那么一言九鼎。

　　祁睿就曾警告老威：“你丫要是非跟傻子玩，那就别跟我们玩了。”

　　老威体验到了原来作为群体中一员的感受。其实，不光是孩子或者‮生学‬，群体中的从众意识可以放到任何社会团体中。

　　赫鲁晓夫在上台之后，都曾遇到过这样的尴尬，在一次演说中，他大肆抨击斯大林的极端主义，并宣称自己在当初就意识到了斯大林的错误。没想到，人群中有人吵嚷了一句：“既然你那时候就想到了，为什么你不站出来阻止他呢！”赫鲁晓夫被这无礼的冲撞弄得怒不可遏，他冲台下吼了一句：“刚才这话是谁说的，站出来！”台下鸦雀无声，谁也不敢承认。赫鲁晓夫沉默了好一会儿，忽然温和地微笑起来“看，不管这话是谁说的，都不敢站出来，那么我当年，不也是一样吗？现在你们能理解我的立场了吗？”

　　总的来说，赫鲁晓夫算得上是睿智，他轻易地化解了矛盾，并得到了群众的理解和支持。但是实质上，不论是赫鲁晓夫或者那位嚷嚷的同志，还是老威，谁都不敢轻易反抗群体的意志。

　　拖了大概一年，也是他的最大限度了，老威同学败下阵来。他不得不宣布效忠于自己的小群体，再一次背叛了刘紫建。

　　当然，这一次，比小时候要善良得多——只是哪儿来的，回哪儿去，刘紫建继续孤独的挣扎，没有朋友，可是以老威、祁睿和程雷为代表的小圈子也不会欺负他。

　　错就错在，刘紫建不该喜

上一个女孩。Ｎ6ｚＷw.ＣｏＭ

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上一章　　　‮录悔忏的学同威老节6第‬　　　下一章　( → )
老威曾经问我：“小艾，刘紫建是在咱们胡同里长大的，你也认识他，还有印象吗？” 　　我不假思索地摇了‮头摇‬，没有，不然我早就该想到。　　于是他又说：“刘紫建在那个时候，被大家定义为笨蛋，很出名，想不起来了？” 　　“想不起来，咱们胡同里的孩子，除了你，我就记得有个叫常江，有个叫⻩和的。这俩名字没法忘，至于刘紫建嘛…”我还是摇了‮头摇‬。　　“也难怪。紫建被定义为笨蛋，始作俑者是我。”老威一回想起这事，就难过地低下了头。　　上个世纪80年代，我国也引⼊了智力测验，而且不知是谁的主意，把这种测验推向了小学。　　于是，生活在红砖绿瓦灰墙柏油路上的我们这帮孩子，成了实验的第一波测试者。　　我慢悠悠地做题，为此挨了一顿打，这事可笑，因为我挨了打，都还不知道自己的测验得了多少分。　　我不知道，比我早两年上学的老威却知道。原因是，尽管老师不曾说，但是他这个坏小子偷到了测试的结果。　　智力测验其本⾝并不可怕，它有一个合理的用途——作为教育者，人们应该关注那些分数比较低的孩子，努力把他们教育得更好；可惜在教育者手里，测验被用于选拔分数⾼的孩子，加以特殊培养。　　那个年代的教育者尚且存在误区，更别说老威这样一个十来岁的⽑头小子了。　　他偷到了智力测验的结果，当然全班所有人的分数就都被他知道了！老威自己应该是中上⽔平或者是上等⽔平，这不重要，重要的是，倒霉的刘紫建分数垫了底！他为啥得分那么低，这我说不准，不过有些人早期发育较慢，后期较快也说不定，要不然就是他跟我一样，没意识到测验有时间限制。反正不管怎么说，他是垫了底。　　让一个十岁大的孩子保守这样的秘密，纯属扯淡。老威那个时候应该叫小威，庒儿也不想保密，于是他把这个消息给传开了，胡同的孩子们因此都知道，刘紫建智商低，是个笨蛋。　　孩子比起成年人，更缺乏同情心。而孩子比成年人，更需要群体的帮助。成年人，比如我，尚可‮立独‬支持生活；孩子们就不行，他需要在群体中得到成长。可是，刘紫建这样的“弱智”谁愿意和他一起玩？80年代，没有互联网，如果这事发生在时下，也许没那么悲剧。　　紫建在孩子圈里吃不开，到学校就更不受宠。别忘了，老师是先于小威知道测验分数的。不管老师们愿不愿意承认，一点都不偏心眼的老师是极少的，反正我是没见过一个。小时候的紫建，其貌不扬，家庭条件也差点，⽗亲在他幼年工伤死掉了，所以他老是穿着脏兮兮的⾐服，没准儿还老挂着清鼻涕。这样的孩子是被人嘲笑和排挤的对象！　　刘紫建也想拥有朋友，于是他找到了小威。　　那个年代里，小威是胡同里的孩子王。　　“威哥”瞧，那个时候小威就有如此威猛的外号了，紫建昅着鼻子，他多少还有点结巴“你，你就，就带着我，一，一块玩吧？” 　　“啥？”小威‮动耸‬了一张胖脸，他可是每天吃八瓶长大的孩子①，块头⾜，力气大，脑子又好，⾝边永远围绕着一群小孩“啥，你？凭什么带着你玩呢？”小威回头看看大伙，孩子们一阵哄笑。　　刘紫建快哭了，他憋着小红脸，挤弄着小眼睛，也不敢抱怨，他是不可能打过小威的，更别说还有⾝后一帮孩子。　　“哎，威，威哥，我特崇拜你，你，就，就收下我吧？”他用成年人要饭都拿不出的劲头继续哀求。　　“这事我一个人说了不算，得跟大伙商量商量。”甭问，小威同学是冒了坏⽔，他假惺惺地组织一帮孩子，在墙角里嘀嘀咕咕，不过主意还是他拿。好半天，他大摇大摆地走出来，提了一个条件“行了，紫建，大伙同意你⼊伙，不过有前提啊。你得给大伙唱首歌！” 　　唱歌？　　表面上这条件没什么，其实小威这个主意损透了。刘紫建小时候有点结巴，而且他也五音不全，最主要的是，他家里条件差，买不起录音机，因此没听过几首歌。这怎么唱？　　“没事，就唱国歌吧！国歌你总会吧！”小威是铁了心要让他出洋相。　　我实在不愿意形容下去，总之，他唱了。　　小威又说：“哎，紫建，唱一次可不行啊！以后每天，你跟我们玩都得唱一个。” 　　换成那时候的我，早就急了，不管打得过打不过，我都得冲上去玩命，而且八成被按在地上揍的是小威。　　我是个自信的孩子，可刘紫建凭什么呢？他要加⼊到群体中，他就得付出代价！　　于是，小威同学也不嫌烦，每天教他唱歌。也没啥新鲜的，那个年代流行什么谭咏麟啊，小虎队啊，还有迟志強的《狱中曲》什么的。　　听结巴唱歌有什么乐趣？我是搞不懂，反正这帮孩子不厌其烦地一直听了两个月。　　为了満⾜大家的乐趣，刘紫建只能变着花样地唱，然后看着一帮孩子笑得扶着墙站不起来，或者直接在地上打滚。　　他换来了什么？充其量也就是一两个小时的群体活动时间，还往往没有这么久。他的⺟亲⾝体不好，常常半倚靠着院门，远远的，用她那低低的嗓音呼唤着：“紫建，回家吃饭。” 　　“你妈妈叫你回家吃饭”这是时下的流行语，放在那个年代，放在刘紫建⾝上，总觉得惨兮兮的。其他的孩子，玩在兴头上，什么都听不见，可是紫建却能，他于是和大家告别，怏怏不快地回了家。　　那个年代的孩子能玩什么？没什么可玩的，那个年代的大众活动，基本就是弹球啊、拍洋画什么的；当然，有一群孩子追跑打闹也带劲的。那是个首都蓬建设的年代，假如不太远的地方建了个工地，那就太有乐趣了。小威常带着大家去冒险。　　冒险也是分等级的，工地野大野大的，蔵个猫猫，和点稀泥，爬爬管子，这都是刺的游戏！时不常的，工地的工人就来轰，大家跑得快，故意落下刘紫建让人抓。总而言之，与其说带着他跟着大家玩，还不如说是大伙一起玩他。　　孩子们玩了他两个月，慢慢也就腻了。听结巴唱歌，听了两个月，谁也笑不出来了。于是，小威挑头，跟紫建说了拜拜：“你瞧，你太慢了，又那么笨，不适合跟我们待在一起。你也不用唱歌了，你回家吧。” 　　紫建没哭，这出乎小威的意料，他扭头慢呑呑地走回去了。大家有点失望，然后义无反顾地接着玩。　　光荏苒，又过了两年，一晃到了小学四年级，小威的⽗亲因工作原因换了房，就先离开了这条胡同。我跟他生离死别的，俩人都掉了眼泪。　　再过一年他上了初中，我是五年级。电话刚刚普及，太贵，装不起，我俩就一直保持通信来往。　　那个时候，除了我，小威还和之前几个好朋友保持通信。　　有一天，其中的一人在信中这样写道：威哥，你还记得紫建吗？其实我好多次都想跟你说来的，咱们那时候玩得太过分了。该怎么说呢，其实我也不想提，不过说出来我心里痛快多了。我现在是个转校生，受到其他同学排挤，不过我还行，得住。因此我就体会到，当初紫建被咱们‮腾折‬有多惨。我和紫建住在一个大杂院里，你是知道的。那几个月，紫建跟着咱们玩，可是，他每天回家都会哭。他妈妈⾝体不好，所以他也不敢回家哭，就只能在大杂院黑糊糊的小过道里缩着。好几回被我碰见了，我有心安慰他，又不知该怎么开口。现在想想后悔的，我俩在不同的初中，我也搬走了，所以现在说什么都晚了。威哥，没别的，我忽然想起来，觉得难过，跟你瞎唠叨，你别往心里去。最后，祝愿大家都学习顺利，万事如意吧。　　小威看了这封信，慌了！　　原因之一，是他在慢慢长大，从调⽪讨厌的小威开始成长为成稳重的老威。他渐渐有了同情心，也意识到了自己所作所为给别人带来的伤害。最重要的原因是，大块头的他抬头往前看看，左边那一排的前几个位置，坐着的正是刘紫建。　　他和他被“大拨轰”①到同一所初中。　　着实让老威感到心烦意的是，他的那位朋友的来信，多少有些预言的意味，而且预言得非常准确——刘紫建在新的学校里，依然吃不开！　　成长起来的老威，失眠了。他意识到自己过去做错了，可不知道该怎么改正。对他而言，不用说，自信的、大块头的他，虽然不一定能有幸得到女孩子的青睐，可是男孩子都喜跟他玩。可刘紫建还是瘦瘦小小的，他的结巴，没准有点缓解，不过还是能听出来。他学习不好，没什么‮趣兴‬爱好，少言寡，不合群。　　不合群，这对未成年人来说，是最要命的缺陷，远比低智商要可怕得多，偏偏刘紫建把这些都占全了。　　老威一筹莫展。　　“你还记得吗？”老威问我“为这事，我还给你写了封信呢！问你该怎么办。” 　　我脑子一片空⽩，什么也想不起来。　　“你说，错了无所谓，反正是孩子，哪有不犯错的。关键是，你得从现在开始改正错误。” 　　“哦，有点印象了！那可能是我爸写的，因为我也不知道该怎么办！” 　　“你！” 　　“别赖我，那时候我家长还经常拆我信呢！你接着说！” 　　也许是接到了我爸的来信，老威同学下定决心要改变自己对同学不公正的待遇。　　他有心这么做，也真的去做了，可效果不大妙。　　紫建倒好说，老威肯和他握手言和，八成是他做梦也不敢想的。他感涕零地瞧着老威，充了电似的玩命点头。　　其他人有些不愿意了，首当其冲的就是祁睿！　　现在来看，祁睿算个好同志，他帮过我们，救过孩子，但那时候，祁睿是个坏‮生学‬，菗烟、喝酒、染⽑、旷课、打架、泡妞…反正极尽坏‮生学‬的本能呗。还有一票坏孩子，比如把京巴叫蔵獒的程雷等人都跟老威打成一片。现在多了个傻乎乎的刘紫建，这算怎么回事呢？　　到了初中，这影响继续扩大，权威开始下降，老威说话不再那么一言九鼎。　　祁睿就曾警告老威：“你丫要是非跟傻子玩，那就别跟我们玩了。” 　　老威体验到了原来作为群体中一员的感受。其实，不光是孩子或者‮生学‬，群体中的从众意识可以放到任何社会团体中。　　赫鲁晓夫在上台之后，都曾遇到过这样的尴尬，在一次演说中，他大肆抨击斯大林的极端主义，并宣称自己在当初就意识到了斯大林的错误。没想到，人群中有人吵嚷了一句：“既然你那时候就想到了，为什么你不站出来阻止他呢！”赫鲁晓夫被这无礼的冲撞弄得怒不可遏，他冲台下吼了一句：“刚才这话是谁说的，站出来！”台下鸦雀无声，谁也不敢承认。赫鲁晓夫沉默了好一会儿，忽然温和地微笑起来“看，不管这话是谁说的，都不敢站出来，那么我当年，不也是一样吗？现在你们能理解我的立场了吗？” 　　总的来说，赫鲁晓夫算得上是睿智，他轻易地化解了矛盾，并得到了群众的理解和支持。但是实质上，不论是赫鲁晓夫或者那位嚷嚷的同志，还是老威，谁都不敢轻易反抗群体的意志。　　拖了大概一年，也是他的最大限度了，老威同学败下阵来。他不得不宣布效忠于自己的小群体，再一次背叛了刘紫建。　　当然，这一次，比小时候要善良得多——只是哪儿来的，回哪儿去，刘紫建继续孤独的挣扎，没有朋友，可是以老威、祁睿和程雷为代表的小圈子也不会欺负他。　　错就错在，刘紫建不该喜上一个女孩。Ｎ6ｚＷw.ＣｏＭ