轮子是圆的_《好的故事》—承包

书号:44257 时间:2017/11/23 字数:2626

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　　《好的故事》——承包

　　故事过了⾼xdx嘲就会往反处去。溟池几经波折，终于风静浪止了。生活中大事情总是不断地来，一个替代另一个，也是很正常的事。老师们的注意力很快迁移到住房改⾰上去了。溟池只好闲在那儿，天气好的时候把教学楼的倒影映照出来给大伙看，那些倒影软软绵绵的，像海藻，一直垂悬到很深的地方去。

　　不过惦记溟池的人总还是有的。政治组的邢老师就是。邢老师不喜

赶热闹。邢老师对付热闹的事情有一个十六字原则："敌进我退，敌疲我扰，敌困我打，敌退我追"。现在，老师们关心房改，邢老师当机立断：揷手溟池。

　　从任何一个角度说，溟池终究是上等的自然资源，养鱼可，种荷亦可；养虾可，植蚌亦可。这些都不是关键。关键是必须从法律上得到溟池的所有权。数学组的⽩老师之所以把事情弄成了一出闹剧，说到底就是没有掌握溟池的命脉。在所有权这个大问题上，⽩老师的数学精明败给了⽩老师的农民心态。捞油⽔和讨便宜是⼲不成大事的。邢老师有前车之鉴，经过充分可行

论证，向校方递

了一份书面报告。报告称：他愿意从卫生、管理、维修等诸方面全面负责溟池，在此期间可以相应地成为溟池的使用者，若使用得当，偶有赢利，每年可向校方缴纳红利若⼲，他人未经许可不得‮犯侵‬使用权。

　　这依然是捞溟池的油⽔讨溟池的便宜，但

质就不一样了，一举一动合情合理又合法。说得大一点，这不就是改⾰么？不就是市场经济投向教育战线的一抹

光与一缕微笑么？溟池的波涛不就是时代的心律与脉搏么？

　　邢老师敲响了学校

支部‮记书‬的大门。

　　这次谈判邢老师是有备而来的。他从宏观与微观论证了承包管理的外部态势与內部可能；他尽可能地回避"承包之后用溟池养什么"这个要害问题，他"还没有想好"，"没有想那么细"，他只是想"承包管理"，和校‮导领‬一起把"溟池建设成精神文明，同时也是物质文明的窗口"，把溟池建设成"政治教育的第二课堂"。邢老师不急、不躁，没有強烈的取胜

望。邢老师娓娓而谈，口齿清晰，夹叙夹议，逻辑严密。但是不抒情、不咋唬，不搞字字⾎与声声泪。一步一个脚印，一步一个台阶。尔后，‮记书‬点头了。‮记书‬答应在星期三的例会上"郑重地提出这个问题"。邢老师点到即止，不寒暄，不重复，不追忆似⽔年华，不憧憬光明未来，不枝不蔓，不卑不亢，起⾝告退。‮记书‬送到门口，关上门。‮记书‬关上门之后开始回味邢老师的话，喟然长叹："人才，新型的管理人才。"

　　溟池的"承包管理"在星期三的例会上得到了全面肯定。‮记书‬意犹未尽，又在周五的教职工大会上全面介绍了邢老师的承包方案，‮记书‬说，不仅是溟池，行政楼、教学楼、食堂、体育馆、音乐楼、美术楼都

广大教职工全方位地进行承包管理。

　　⽩老师坐在会议室的最后一排，叼着烟，很突然地大声说："说了那么多，我看就是一句话，自己养鱼，不让别人钓！"

　　大伙便哄笑。

　　邢老师站起⾝，也笑。邢老师说："有这个意思，但也不全是。机会均等，溟池现在归谁还说不上呢，大家都可以投标嘛。"

　　⽩老师取下香烟，说："你出多少？"

　　邢老师瞟了一眼‮记书‬，‮记书‬有些茫然，至今为止，他们并没讨论价格问题。邢老师很平静地一口报出了价格："两百。"

　　"我两百二。"⽩老师说。

　　"两百四十七。"邢老师不急不慢地说，一副很在行的样子。谁也想不到他会报出这么一个古怪的数字来。教政治的就是比教数学的更会玩数字。

　　⽩老师往前排看了看，他的老婆正坐在第四排的偏左部位。⽩老师有点犹豫，说："两百五。"

　　邢老师故意不开口。他不急于报价。邢老师把脸上的微笑弄得相当匀，点起香烟漫不经心地四处观察。姓⽩的他摸得透。真正的数学脑袋只会算菗象的账，一遇上具体的账目，他们都不灵。⽩老师的额头上出现了反光。那是汗。额头上的汗是智力的排怈物，同样也是沉着和镇定的腐烂剂。溟池给姓⽩的带来的惊恐太‮大巨‬了，至今没有能够平复。姓⽩的报完价就往四处看，目光里头有了紧张。他在找，找人买他的"二百五"，姓邢的万一真的撒手，他把二百五十块现金扔到臭⽔坑里做什么？这不是冤大头又是什么？

　　邢老师静了好半天，小声说："二百五十一。"语气里头全是四两拨千斤。邢老师低着头，一副奉陪到底的自得样子。

　　两百五十一。溟池。成

。

　　然而当天晚上老师们就算过账来了。两百五十一，按鲫鱼价七块钱一斤算，再往细处抠，也就是三十六斤七两的鲫鱼。这不是⽩送又是什么？这个便宜他姓邢的可是讨大了。溟池是‮民人‬的财产，‮民人‬抛头颅，洒热⾎，换回了这江山一片，他姓邢的凭什么只用三十六斤七两的鲫鱼就承包了？

　　‮民人‬不答应。

　　"‮民人‬"是谁？‮民人‬就是除去当事人之外的所有的人。

　　"‮民人‬"有了冤就要伸冤。

　　"‮民人‬"当天晚上就找到了

，具体一点说，生物组的江老师和音乐组的史老师当天晚上就给支部‮记书‬打去了电话。电话开门见山，一上来就有了火药味，有人说对下午的拍卖，群众有想法。‮记书‬撷其要害，问曰："谁？"‮民人‬避实就虚，答道："群众。"‮记书‬严正相告："会上已经产生决定了。"但"‮民人‬"不依不饶："公证了没有？"‮记书‬说："法律问题，你们找校长，他是法人代表。"‮记书‬在挂断电话之前重复了

的办事原则，‮记书‬厉声说："

的原则是说话算数，取信于民。"

　　故事就陷⼊了僵局。僵局意味着故事既不肯往甲方发展，同样也不肯往乙方发展。一宿无话。Ｎ6ｚＷＷ.ｃｏＭ

逆流小说网 > 综合其它 > 轮子是圆的作者:毕飞宇	书号:44257 时间:2017/11/23 字数:2626
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《好的故事》——承包　　故事过了⾼xdx嘲就会往反处去。溟池几经波折，终于风静浪止了。生活中大事情总是不断地来，一个替代另一个，也是很正常的事。老师们的注意力很快迁移到住房改⾰上去了。溟池只好闲在那儿，天气好的时候把教学楼的倒影映照出来给大伙看，那些倒影软软绵绵的，像海藻，一直垂悬到很深的地方去。　　不过惦记溟池的人总还是有的。政治组的邢老师就是。邢老师不喜赶热闹。邢老师对付热闹的事情有一个十六字原则："敌进我退，敌疲我扰，敌困我打，敌退我追"。现在，老师们关心房改，邢老师当机立断：揷手溟池。　　从任何一个角度说，溟池终究是上等的自然资源，养鱼可，种荷亦可；养虾可，植蚌亦可。这些都不是关键。关键是必须从法律上得到溟池的所有权。数学组的⽩老师之所以把事情弄成了一出闹剧，说到底就是没有掌握溟池的命脉。在所有权这个大问题上，⽩老师的数学精明败给了⽩老师的农民心态。捞油⽔和讨便宜是⼲不成大事的。邢老师有前车之鉴，经过充分可行论证，向校方递了一份书面报告。报告称：他愿意从卫生、管理、维修等诸方面全面负责溟池，在此期间可以相应地成为溟池的使用者，若使用得当，偶有赢利，每年可向校方缴纳红利若⼲，他人未经许可不得‮犯侵‬使用权。　　这依然是捞溟池的油⽔讨溟池的便宜，但质就不一样了，一举一动合情合理又合法。说得大一点，这不就是改⾰么？不就是市场经济投向教育战线的一抹光与一缕微笑么？溟池的波涛不就是时代的心律与脉搏么？　　邢老师敲响了学校支部‮记书‬的大门。　　这次谈判邢老师是有备而来的。他从宏观与微观论证了承包管理的外部态势与內部可能；他尽可能地回避"承包之后用溟池养什么"这个要害问题，他"还没有想好"，"没有想那么细"，他只是想"承包管理"，和校‮导领‬一起把"溟池建设成精神文明，同时也是物质文明的窗口"，把溟池建设成"政治教育的第二课堂"。邢老师不急、不躁，没有強烈的取胜望。邢老师娓娓而谈，口齿清晰，夹叙夹议，逻辑严密。但是不抒情、不咋唬，不搞字字⾎与声声泪。一步一个脚印，一步一个台阶。尔后，‮记书‬点头了。‮记书‬答应在星期三的例会上"郑重地提出这个问题"。邢老师点到即止，不寒暄，不重复，不追忆似⽔年华，不憧憬光明未来，不枝不蔓，不卑不亢，起⾝告退。‮记书‬送到门口，关上门。‮记书‬关上门之后开始回味邢老师的话，喟然长叹："人才，新型的管理人才。" 　　溟池的"承包管理"在星期三的例会上得到了全面肯定。‮记书‬意犹未尽，又在周五的教职工大会上全面介绍了邢老师的承包方案，‮记书‬说，不仅是溟池，行政楼、教学楼、食堂、体育馆、音乐楼、美术楼都广大教职工全方位地进行承包管理。　　⽩老师坐在会议室的最后一排，叼着烟，很突然地大声说："说了那么多，我看就是一句话，自己养鱼，不让别人钓！" 　　大伙便哄笑。　　邢老师站起⾝，也笑。邢老师说："有这个意思，但也不全是。机会均等，溟池现在归谁还说不上呢，大家都可以投标嘛。" 　　⽩老师取下香烟，说："你出多少？" 　　邢老师瞟了一眼‮记书‬，‮记书‬有些茫然，至今为止，他们并没讨论价格问题。邢老师很平静地一口报出了价格："两百。" 　　"我两百二。"⽩老师说。　　"两百四十七。"邢老师不急不慢地说，一副很在行的样子。谁也想不到他会报出这么一个古怪的数字来。教政治的就是比教数学的更会玩数字。　　⽩老师往前排看了看，他的老婆正坐在第四排的偏左部位。⽩老师有点犹豫，说："两百五。" 　　邢老师故意不开口。他不急于报价。邢老师把脸上的微笑弄得相当匀，点起香烟漫不经心地四处观察。姓⽩的他摸得透。真正的数学脑袋只会算菗象的账，一遇上具体的账目，他们都不灵。⽩老师的额头上出现了反光。那是汗。额头上的汗是智力的排怈物，同样也是沉着和镇定的腐烂剂。溟池给姓⽩的带来的惊恐太‮大巨‬了，至今没有能够平复。姓⽩的报完价就往四处看，目光里头有了紧张。他在找，找人买他的"二百五"，姓邢的万一真的撒手，他把二百五十块现金扔到臭⽔坑里做什么？这不是冤大头又是什么？　　邢老师静了好半天，小声说："二百五十一。"语气里头全是四两拨千斤。邢老师低着头，一副奉陪到底的自得样子。　　两百五十一。溟池。成。　　然而当天晚上老师们就算过账来了。两百五十一，按鲫鱼价七块钱一斤算，再往细处抠，也就是三十六斤七两的鲫鱼。这不是⽩送又是什么？这个便宜他姓邢的可是讨大了。溟池是‮民人‬的财产，‮民人‬抛头颅，洒热⾎，换回了这江山一片，他姓邢的凭什么只用三十六斤七两的鲫鱼就承包了？　　‮民人‬不答应。　　"‮民人‬"是谁？‮民人‬就是除去当事人之外的所有的人。　　"‮民人‬"有了冤就要伸冤。　　"‮民人‬"当天晚上就找到了，具体一点说，生物组的江老师和音乐组的史老师当天晚上就给支部‮记书‬打去了电话。电话开门见山，一上来就有了火药味，有人说对下午的拍卖，群众有想法。‮记书‬撷其要害，问曰："谁？"‮民人‬避实就虚，答道："群众。"‮记书‬严正相告："会上已经产生决定了。"但"‮民人‬"不依不饶："公证了没有？"‮记书‬说："法律问题，你们找校长，他是法人代表。"‮记书‬在挂断电话之前重复了的办事原则，‮记书‬厉声说："的原则是说话算数，取信于民。" 　　故事就陷⼊了僵局。僵局意味着故事既不肯往甲方发展，同样也不肯往乙方发展。一宿无话。Ｎ6ｚＷＷ.ｃｏＭ